sexta-feira, 22 de maio de 2015


* Registros das Atividades da Aula Interdisciplinar de História e Geografia com o uso da Lousa Digital - Turma 6B


                                         Alunos participantes da aula                                      

 Grupo vencedor da competição

                                 Aluno Nicolas aprendendo com os jogos educativos


                                           Aluna Rafaela aprendendo com o lúdico

Planejamento de Aula Interdisciplinar de História e Geografia


Conteúdos
Cronograma
* As Divisões Regionais do Brasil;
* Contexto histórico da formação do Brasil;
* Aspectos Culturais e Sociais das Regiões do Brasil;
* Características que formam a Identidade do povo brasileiro

* 04 hora/aula de 50 minutos;
* 02 hora/aula na disciplina de História;
* 02 hora/aula na disciplina de Geografia;
Competências e Habilidades
Metodologia
* Identificar as características territoriais que dividem as regiões do Brasil;
* Conhecer o contexto histórico brasileiro que gerou esta divisão territorial;
* Verificar as características culturais que diferem as regiões do Brasil;
* Compreender as influências culturais na formação do povo brasileiro.
* Apresentação dos conteúdos relacionados as Regiões Brasileira;
* Visualização do vídeo: “As 5 Regiões do Brasil”.
* Atividade em grupos sobre as Regiões do Brasil (identificar no mapa as regiões através da lousa digital);
* Interação entre os grupos na identificação dos Estados Brasileiros que compõem cada reigão.
* Jogo interativo entre os grupos sobre o Brasil e suas regiões a partir do site: Jogos – Cambito (www.cambito.com.br/jogos)
Recursos
Avaliação
* Mapa impresso do Brasil;
* Projetor Multimídia;
* Internet;
* Lousa Digital.
* Interpretação de textos apresentados os alunos, referentes aos conteúdos estudados através da leitura e visualização do vídeo;
* Identificação na lousa digital as regiões brasileiras através da pesquisa e debate em grupos;
* Compreensão dos Estados que pertencem as Regiões do Brasil, através do desempenho dos grupos na realização dos jogos interativos;
* Identificar os aspectos culturais que compreendem as regiões do Brasil a partir do vídeo e texto.